�癸隠隠横掘‖膺佑遼塾呂�原因？
- HISASHI
- 2005年09月26日
- 00:00
地元紙京都新聞のＷｅｂで昨日「まず大人が暴力追放を」との社説を読んだ。要は、「子どもたちを取り巻く環境に暴力があふれていることも、行動への歯止めをなくしているのではないか。家庭内暴力や児童虐待の問題があり、学校で体罰をする教師が後を絶たないのも、子どもたちに悪影響を与えているだろう。」との一点に社説の論旨は集約されている。
果たしてそうか？私の子供の自分（今を去ること三十数年前）とさほど変わらんと思うが。児童虐待はなかったけれど、家庭ない暴力などはあった。体罰を行う教師もいた。私は、親にも教師にも殴られた経験がある。もっとも、家庭内暴力では無いが。
社説は、お決まりの「社会から暴力を追放することも大切である。」で締めくくりが始まるが、適正な力の行使を教えないから暴力になる事を理解すべきだろう。
で、話を戻して、子供が荒れるのは、「大人の暴力」以外に原因を求めるべきと思う。社説もその点は認識しているようで、文部省の見解である「表現力や忍耐力不足から短絡的に暴力行為をする小学生がいる」に対して、「問題は、なぜ小学生の表現力や忍耐力が不足しているかである。」と疑問を提し、「科省は個々の事例を分析して原因を追究すべきだ。」と文部省に要求する。
いや、社説子さん。別段、文部省に求めなくても、数年来言われていることだぞ。社説では、さらっとしか触れずに蔓延する暴力に水を向けるが、「暴力云々」より正しいぞ。
「背景には、人間関係のつくり方を知らない子どもたちの増加がある。核家族化の中で兄弟げんかを経験せず、地域でも子ども同士で遊ぶ機会が少なくなっているからだ。」
これこそが、あれる本質なんだな。昔の子供は、小学校に入学するまでに、二度ショックを受ける。それにより準備が出来て小学校に上るから、小学校が荒れる事はない。荒れるのは、思春期の難しい時期だ。
子供は、まず家庭で衝撃を受ける。物心つくと同時に自らの意のままにならないことを知るのである。今までは、泣けば親が何とかしてくれた。しかし、年を取るにつれて我慢する事や自ら行う事を強制される。これが躾というものだ。
これにより、外に出る準備を行うのである。そして、外で遊べるような年になると、再び衝撃を受ける。一人で遊ぶわけではないから、子供同士で遊ぶ事になる。ここで、過程とは違った集団のルールを強制される。
これら二つの事を経て、小学校に入学するから、子供たちはあれる事がないのだ。もちろん、喧嘩がないわけではない。しかし、それは集団のルールないで行われることであり、そのルールから逸脱する事はない。
だが、近年これらの準備が子供たちに出来ていないのだ。だからイキナリ衝撃を受けて子供達が荒れる。親や地域が躾を放棄し、子供達同士で遊ぶ事がなくなり、準備する機会を失ってしまった。
今必要なのは、「社会から暴力を追放する」という、お決まりの台詞ではなく、子供たちに準備が出来る環境を再生する事なんだな。これは、簡単には行かない。だけれども、お決まりの台詞で、大人の目をそらせては解決しない。
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